Mekhoa ea puisano pedagogical

Individualization tsa mosebetsi pedagogical haesale puisano ntle mafolofolo baahi pedagogical, moo, ka linako tse ling, maikutlo a ho fapane fapane ka ho feletseng. Baemeli ba ntlha e 'ngoe ea maikutlo a lumela hore ho loketse ho ba le esita le wa semmuso melawana e laolang setaele ea puisano pedagogical, ha ba bang ba pheha khang bakeng sa ho boloka tokoloho e feletseng ntlheng ena, ho itšetleha ka e esale pele le mesuoe e nepahetse. Ntle le kena dintlha tsa ho etsa lipatlisiso ena, 'me ka linako tse ling hole haholo ho tloha saense ya ngangisano ho, e lokela ho ba hlokomela hore le sa buisane pedagogical Leha ho le joalo, joaloka tse ling tse leha e le efe, ha ho mohla li ka "boitsebiso bo hlophisitsoeng" ke tse ling melao tloaelehileng, litekanyetso le melao ea tsamaiso. Ha a bua le e mong oa liponahatso ea ba setso litsebi le kakaretso ea tichere, ke, leha ho le joalo, kamehla e na le metsoako ea subjectivity, ho bontša hore e utloisisa e ka hare ea litaba tse itseng ka ho mong le e mong ea amehang ho ruta.

Ka hona, tsela e ngata e bohlale ho ithuta tsela ea ho bua Babuelli leka ho go arologana bona ho ea ka palo ea litšobotsi eo, ka rōna maikutlo a, tse bohlokoa ka ho fetisisa ha a senola sebōpeho le lintho tse khethollang mekhoa pedagogical puisano.

Pele ho retelehela ho tshenolo ya taba la ho se tšoane ka mokhoa, ke habohlokoa hore u hatise kakaretso. Ho itšetlehile ka taba ea hore kaofela ha mekhoa ea puisano e angoa ke ho bothata e tšoanang - tokisetso ea joalo pedagogical o ikopanye, oo ka oona ka finyelloang le bokgoni khōlō ka ho fetisisa ea mokhoa oa ho koetlisa le ho thuto. Ke ke hobane'ng ha puisano e ntle kamehla setaele e hlahisoa e le educationally morero Botšepehi ba mekhoa e le mekhoa e sa sebelisana phedisano le kelello, e leng nakong eo phapanyetsano ya tlhahisoleseding, khahlamelo thuto le tshebetso ya sebopeho le ntshetsopele ya bokgoni ba buisanang ka eona. Ha re nahana ka mekhoa ea ho ruta ea puisano ka lebaka la liponahatso feela motho ea litšobotsi tsa litsebi le ea botho ea matichere, e ka utloisisoang ke ba tseo litšobotsi tse typological ea puisano ea mosuoe le liithuti, tse thehoa ka tshebetso ya ho sebelisana phedisano le-pedagogical.

Ka lekhetlo la pele le bothata bona, ka saense, beha Jeremane setsebi sa kelello Kurt Lewin. Kajeno, sebakeng sena oa tsebo ke ho ena e pharaletseng ea tšimo e neng e tšoaretsoe axioms ntshetswa pele likhopolo tsa pono e nepahetseng le dikgakanyo belaetsang, thepa e akaretsang eo e lokela ho ba hlokomela hore e 'ngoe ea lintlha tseo maikutlo tse teng ka taba ena, a ke ke a sa khethe latola.

Morao-rao-tlhaloganyo pedagogical saense e ka kakaretso tsa motheo tsa tse latelang mekhoa tichere puisano.

setaele Democratic lebisitse se ka tekolo ea motho ka mong ea amehang mosebetsing oa ho puisano, empa ka bopaki ba boitšoaro ba hae sechabeng. Ntho ea bohlokoa e setaele ena ke collectivism ka puisano ea mathata le ho etsa liqeto, ho predominance mefuta tshekaletseng tsa sebelisana tsa paatsepama, tšekamelo ea ho ho ntshetsa pele le phatlalatso ya mefuta e fapaneng ya liforomo tsa mokhatlo o hlophisitsoeng ho intša baithuti. Democratic setaele khothalletsa itsoelang ho le boipuso, thuto ea baithuti itšepe. The tichere tabeng ena, hakaalo relies ka liithuti haha pedagogical bona paradigm boemo u le tichere. Ka jwalo "thalong" oa puisano, tichere - pele har'a e lekana, eo ka lebaka la matla a tla le sehlooho se reng lentsoe ea makhaola-khang.

phetoho A ya setaele demokerasi ya puisano, o etsa puisano, eo e thehoa ka lebaka la pōpo kopanetsoeng cheseho ea mosuoe le liithuti. E thehiloe ke ua haholo botsebi hore mekhoa tichere le puisano e ba kamehla hantle e le o nkisang khang pedagogical matla khōlong e feletseng, 'me ka holimo ho tsohle, boitšoaro tichere tlhomamiso. Ho ea ka batho ba mehleng ea, sena ke le sa buisane setaele ile tloaelehileng VA Sukhomlinsky, V.F.Shatalovu, Makarenko.

Kajeno, ho ke ke ho sephiri, ho tloaelehile haholo le e ratoa ea bompoli setaele, e tšoauoa ka ho tichere boeletsi, boitlamo ho mokhoa taelo ea-la tsamaiso ea mokhatlo o hlophisitsoeng oa mesebetsi thuto. Hangata, tšekamelo e joalo involuntarily "lebisa" ba mosuoe ho nako e kotsi ka ho eo e qala ho retelehela ho tšimo ea puisano, tactlessness esita le ho tlotlolloa ea liithuti le ho rorisa ahloloe ka leeme la ba bang. Sena ha se bolele Ka mohlala, hore tichere ea lipalo ha ho hlalosa se feela dikahare tsa bothata, empa kamoo ho rarolla bothata bona. Ho, ka holim'a tsohle, sepakapakeng kelello ea sebelisana ea tsamaiso "tichere - thaka". Ka kutloisiso ho fetisisa akaretsang, ho sebediswa ha e setaele ea bompoli e bontša ho felloa ke tšepo ea hore tichere ho liithuti le matla a bona a ho ka tsela e atlehileng rarolla maikemisetso ntshetsopeleng ea sechaba.

Le teng ka ho ruta ka go ikatisetsa le ho ruta mekhoa ea puisano, eo ho eona tichere eo, eo a ikentseng itseng tse phahameng tsa ho tšepa barutuoa ba hae, ha e le hantle, ho tlosa itsebang kateng ho tloha ho rarolla ka ho fetisisa tobeletsa diphephetso tseo thuto. setaele ena e atisa ho bitsoa e le permissive, esita le ka poleloana e reng 'me joale o ka ba pheha khang ea. Sena "psevdodemokratizm" ka mosebetsi oo, kaha le busa, isang ea fokotseha ka karolo ea pedagogical ea tichere 'me ka ho oa ka mosebetsi oa eona e le joalo. Hangata, setaele permissive e tsamaea le imbalance, liphetoho khafetsa feto-fetoha ea tichere, e leng e bontšoa ke mofuta oa puisano ea hae le ho sebelisana le bana.

Aba setaele bitsoa "qoqa-hole", tseo tšekamelo ea ho sehella hlompha mesuoe ea sebakeng se itseng ka mokhatlo o hlophisitsoeng oa ho buisana le bana ba. Ho ke ke ha e mpe, haeba bohato lemohiloeng, empa hang ha tichere e ile ea qala ho eketseha hole ena, ho hona joang kapa joang se akarelletsa ho fetoheng molaong go rulaganngwa semmuso ya sebelisana pedagogical. hole lokela ho thehiloeng feela hodima bolaoli ba tichere, ho ena ho feta artificially a bōpa maemo a motheo. Ho se tšoane le tsona hampe ama mofuta oa puisano, tabeng ena, ho hloleha ho dumellana le hole, e leng phetoho ea ho mokhoa oa ho bonya ha tichere batla efe kapa efe ya ho fetella lona joalokaha eka ke ho lokisa litaba, ka bana ba hae ba boikaketsi "bonolo" 'me connivance.

Hantle, 'me, qetellong, mokhoa oa ho ngola ho fetisisa odious oa puisano - puisano, tšosa sebetsang sebakeng sa hae e le bopaki ka ho toba ea hloleha la tichere ea ho theha ka ikopanya le kelello le sehlopha sa tsa liithuti,' me joale ho loketse ho tsosa potso ya bokgoni pedagogical ka kakaretso. tšosoa efe kapa efe kamehla lefeela, ho sa tsotellehe hore na phello e ka 'na ea hlaha ho tswa ho, e lokela ho utloisisa hore e le phello e joalo - e khutšoanyane.

Ya e le hantle, ho thata ho fumana tichere ke mang ea ka ka "classified" setaele ea puisano e bitsoa "e hloekileng". Ka kakaretso, ho na le lintlha tsa authoritarianism, 'me ka linako tse ling u na le ho fetela tshosetso ya. Ntho ea bohlokoa ho feta, kaha e le microcyteme likarolo tse fapa-fapaneng mekhoa, ho ke ke habohlokoa ho hopola hore ka mokhoa - ke ponahatso ea boitsebiso ea botho, e leng bonahala, a ke ke ananela motho ofe kapa ofe, ho sa tsotellehe ea mofuta oa mosebetsi oa hae ea litsebi.